Matinée décloisonnement en maternelle

Le jeudi 7 novembre, les enfants des 3 classes de maternelle ont vécu une matinée différente : chaque groupe classe a été mélangé avec les autres pour recréer 3 groupes hétérogènes. Chaque groupe était porteur d’un vêtement de couleur rouge, jaune ou bleu.

Le thème de cette matinée était « l’ARC EN CIEL ». Trois ateliers leur ont été proposés. Outre le fait de découvrir des activités différentes , le but était également de connaître les enfants et maîtresses des autres classes, de s’entraider et de partager un moment de convivialité.

Le premier atelier avec Marie en classe de MS tournait autour de l’album « Arc en ciel ». Après la lecture de l’histoire, de la compréhension du thème de la différence, les enfants ont réalisé un coloriage avec des écailles multicolores et argentées.

Lors du second atelier en classe de GS avec Cécile, les enfants ont découvert sur le TBI la formation d’un arc en ciel, ses 7 couleurs et la mémorisation de la couleur indigo. Ensuite, ils ont réalisé un grand arc en ciel en déchiquetant de petits morceaux de papiers et en les collant par couleurs. Le résultat final est accroché en salle Frimousse pour que chacun en profite de façon collective.

Le troisième atelier en PS avec Marjolaine leur a permis de découvrir les cartes à gratter et la magie de l’apparition des couleurs sous le noir ! Les enfants ont dessiné un arc en ciel, un soleil et de la pluie.

Sport coopératif

Ce jeudi 17 octobre, en séance de sport, j’ai demandé aux enfants d’être coopératifs et ingénieux pour se faire passer un cerceau de l’un à l’autre dans une ronde fermée de 5 enfants. Au début, ils ont pensé que c’était impossible puis à force de réflexion, d’essai et de ténacité, chaque groupe a réussi à relever le défi !

Atelier philo sur les émotions

Tous les lundis après-midi, c’est atelier philo en classe de GS ! Après avoir abordé le thème « A quoi sert l’école ? », les enfants ont réfléchi autour du thème des émotions. C’est grâce à l’album « Le monstre des couleurs » que chacun à pu découvrir les principales émotions et s’exprimer sur ses ressentis. Très intéressant pour eux comme pour moi de découvrir ce qui leur fait peur, les rend joyeux ou triste ou les met en colère.

Suite à cela, nous avons réalisé deux panneaux : un récapitulatif avec des dires des enfants et l’autre qui sera compléter tous les matins par les enfants pour que je puisse connaître l’état de chacun en arrivant à l’école.

Pour finir, chacun a réalisé un mots croisés sur le thème des émotions que vous retrouverez dans le cahier lors des prochaines vacances.

Mots croisés

Les enfants ont découvert une activité de grand en s’initiant aux mots croisés avec les prénoms. Il s’agit d’écrire une lettre dans chaque case et de ne pas réécrire une lettre déjà présente (principe d’une lettre sautée). Les enfants se sont bien pris au jeu et sont très fiers de leurs productions !

Après des entraînements au tableau, voici l’application sur fiche.

TomTect Kappla

Ce jeudi, les enfants de GS ont découvert un nouveau jeu qui est un dérivé du traditionnel jeu des Kappla. Il s’agit de buchettes de bois plus fines qui bougent entre elles grâce à des connecteurs en plastique.

Après avoir visionné une vidéo explicative, les enfants ont essayé ce nouveau matériel de façon libre.

Trésor de mots

Ce petit classeur orange tient une large place dans la classe de GS. Il permet d’enrichir son vocabulaire et surtout de mémoriser de nouveaux mots.

Chaque jour ou presque au fil des lectures d’histoires ou des situations, les enfants découvrent des mots « nouveaux ». La maîtresse les illustre et les place dans le classeur, consulté quotidiennement.

Voici quelques exemples de mots ou expressions apprises depuis la rentrée : « cheveux en pétard », écuelle, festin, cacophonie, zizanie, caravelle…

Heureusement, le classeur contient de nombreuses pages et ne demande qu’à s’étoffer ainsi que le vocabulaire de vos enfants !

Journée « Tous en chemin »

Vendredi 20 septembre, tous les enfants de l’école se sont rendus au parc Lacroix Laval pour vivre une journée d’intégration et bien commencer cette nouvelle année tous ensemble.

Les enfants ont constitué un arbre avec une feuille par classe, représentant l’unité de l’école.

Après une pause goûter et le chant « Frimousse est là », place aux jeux collectifs entre les classes.

Jeux du parachute

Puis ce fut le temps du pique nique tant attendu !

Un petit temps de repos dans l’herbe avec la lecture de contes.

Enfin, les enfants sont partis en balade pour récolter des trésors de la nature et créer un mandala naturel ! Bravo à tous pour cette belle journée !

Photo des 2 classes GS et CE1 mixées ce jour là

Le TBI, un outil efficace et apprécié en GS

Depuis septembre, les enfants ont accès au TBI (Tableau blanc interactif) dans le cadre des ateliers d’apprentissages de lecture, math et graphisme. Chaque groupe de 6 enfants passe à tour de rôle sur une activité en autonomie et bien définie. Cet outil est très apprécié des enfants et leur permet de s’entraîner de manière ludique et interactive sur une notion en cours.

Ici, activité de lecture en autonomie : relier les lettres de son prénom à celle de l’alphabet
Grégoire choisit la couleur de son trait sur la palette des couleurs

Célébration de rentrée 2019

Ce mardi matin, tous les enfants de l’école se sont retrouvés dans la salle Frimousse pour célébrer une nouvelle année spirituelle avec Jésus. Un arbre va nous guider sur le chemin de l’année liturgique (à colorier au fur et à mesure des fêtes). Le père Carron présent a lu l’évangile et nous a expliquer que Jésus lui même est le chemin.

Chaque classe a apporté une lettre décorée représentant les petits bonheurs de l’été. Avec toutes les lettres, nous avons écrit « VIVE LA VIE »

Nous souhaitons à chacun une bonne année à tous avec Jésus !