Le TBI, un outil efficace et apprécié en GS

Depuis septembre, les enfants ont accès au TBI (Tableau blanc interactif) dans le cadre des ateliers d’apprentissages de lecture, math et graphisme. Chaque groupe de 6 enfants passe à tour de rôle sur une activité en autonomie et bien définie. Cet outil est très apprécié des enfants et leur permet de s’entraîner de manière ludique et interactive sur une notion en cours.

Ici, activité de lecture en autonomie : relier les lettres de son prénom à celle de l’alphabet
Grégoire choisit la couleur de son trait sur la palette des couleurs

Célébration de rentrée 2019

Ce mardi matin, tous les enfants de l’école se sont retrouvés dans la salle Frimousse pour célébrer une nouvelle année spirituelle avec Jésus. Un arbre va nous guider sur le chemin de l’année liturgique (à colorier au fur et à mesure des fêtes). Le père Carron présent a lu l’évangile et nous a expliquer que Jésus lui même est le chemin.

Chaque classe a apporté une lettre décorée représentant les petits bonheurs de l’été. Avec toutes les lettres, nous avons écrit « VIVE LA VIE »

Nous souhaitons à chacun une bonne année à tous avec Jésus !

Une rentrée sous le mot ÉCOLE

C’est fait ! La rentrée effectuée nous avons débuté nos apprentissages en lecture par l’apprentissage global du mot ECOLE. Au terme d’une semaine et de nombreux jeux, les enfants savent écrire de mémoire ce mot si important. N’hésitez pas à leur demander de vous faire une démonstration, ils seront très fiers de vous l’écrire sans modèle.

Vote des Incorruptibles

Vendredi 17 mai les enfants de GS ont voté pour leur livre préféré dans la sélection des 5 livres des Incorruptibles. Il s’agit de participer à un prix littéraire pour enfants. Cinq livres nous ont été envoyés début octobre, nous les avons découvert et étudié tout au long de l’année pourque chacun puisse voter en toute conscience.

Voici les 5 livres candidats :


Gros loup et la petite bête
Petit pois
Gare au monstre
Plus gros que le ventre
Il était une fois la traversée

Le vote se déroula selon les modalités classiques avec une urne, des bulletins et une carte d’électeur.

Puis nous avons procédé au dépouillement. Pas de grande surprise, le livre gagnant est donc « plus gros que le ventre » avec 19 voies sur 24 !

Puis nous nous sommes retrouvés avec les CP en salle Frimousse pour nous présenter et échanger nos livres. Encore de belles découvertes à venir !

Constructions en Kapla

Ce mardi matin, les GS ont eu la chance de bénéficier d’une animation avec les célèbres buchettes en bois : les kapla ! Ils ont été guidés par Kévin, un animateur qui a su leur expliquer simplement les techniques de construction.

Chacun a pu construire sa petite partie d’une tour pour construire en collectif un château fort !

Kévin commence à assembler les 1ères murailles du château pendants que les enfants poursuivent par 2 la construction des tours de garde.

Les enfants finalisent la décoration des tours avec des kaplas de couleur.

Sans oublier la réalisations des douves avec des kaplas bleus.

Et voici notre château terminé ! Quelle fierté pour les enfants !

Voici les constructions des autres classes : muraille de Chine, tour de Dubaï, tour de Pise, tour Eiffel, …

Puis le soir à 17h, il y a eu la déconstruction mais ceci se fit dans le respect du matériel et du travail réalisé. Excellente journée à renouveler sans modération !

Sortie à l’aquarium et au musée des Confluences

Ce mardi 30 avril les GS et CP sont allés à Lyon à la journée avec une première halte à l’aquarium. Belle découverte grâce à une animation « Croque moi si tu peux » visant à observer la position de la bouche des poissons afin d’en déduire leur alimentation.

Nous avons ensuite poursuivi par une visite libre en petits groupes avec quelques découvertes !

Les méduses
Les œufs de roussette

Nous avons fini par le bassin tactile où les enfants ont pu toucher une raie et des étoiles de mer.

Sans oublier l’observation des 3 types de requins : nourrice, léopard et à pointes noires.

Puis direction le musée des Confluences avec le très apprécié pique-nique.

Ensuite grâce à deux animatrices nous avons bénéficié d’une animation fort intéressante.

Dans l’ascenseur !

Nous avons donc découvert l’histoire de M. Touchatou et de Mme Couleur qui nous permis de découvrir la notion de collection.

Les enfants ont ensuite découvert par équipe des collections d’objets à trier selon un critère : forme, couleur ou matière.

Ceci nous a permis d’ouvrir le coffre et de réaliser une exposition comme dans un musée.

Nous avons ensuite poursuivi notre visite de façon libre au musée en petits groupes dans les salles « espèces » et « origines ».

Cuisine russe : la Vatrouchka

Pour clôturer notre thème de la Russie, nous avons réalisé la recette de la « vatrouchka » présente dans le livre bien connu « Matriochka ».

Il s’agit d’une sorte de tarte sucrée à base de fromage blanc, citron et raisins secs. Vous trouverez la recette dans le carnet de voyage de votre enfant ou par le lien ci dessous.

recette vatrouchka

Chacun a pris plaisir à mélanger les ingrédients et suivre la recette.

Et voici la « vatrouchka » cuite, prête à être dégustée !

Bonnes vacances à tous !

Musique et sport

Avec Pierre, l’intervenant musical du lundi après midi, les enfants ont découvert de nouveaux instruments : les bâtons sonores, le guiro et la sanza. Chaque enfant, doté d’un instrument a du mettre en son une histoire contée par Pierre en jouant sur les intensités.

En sport depuis quelques jours nous abordons la notion de « ramper » : ramper au sol, sous des obstacles et sur des bancs plus ou moins inclinés. Ce matin, il s’agissait de faire une course de « ramper » sur des bancs montants et descendants. Le premier arrivé, appuie sur la cloche devant soi. Ambiance assurée !

Ateliers phonologie

Pour bien comprendre la composition de chaque mot en syllabe, les enfants appliquent la technique « des cuvettes ». Il s’agit de dire le mot en le segmentant en syllabes et en dessinant pour chaque syllabe dite une cuvette. Ensuite il faut retrouver la place d’une syllabe isolée.

Exemple : Champignon = 3 syllabes donc 3 cuvettes dessinées. Où se situe la syllabe « GNON » dans champignon ? L’enfant redit le mot en pointant les syllabes dans les cuvettes et pose un jeton dans la bonne cuvette.

2 ème activité de phonologie : la bataille des syllabes.

Les enfants jouent par 2 et doivent compter le nombre de syllabes de chaque mot, le comparer. Celui qui a le plus de syllabe dans son mot remporte la carte de l’autre.

Quelques réalisations supplémentaires en arts plastiques sont venues décorer les murs de notre classe.

Les cercles de Robert Delaunay ont été réalisés par 4 enfants puis assemblés.

La tour Eiffel en bouchons a été réalisée par l’ensemble de la classe.

Notre thème d’année du tour du monde nous a emmener en Russie où les enfants ont découvert le conte traditionnel « Matriochka ». Ils ont donc tout naturellement décoré des matriochkas pour réaliser une frise qui décore le dessus des fenêtres de la classe.

Nous avons aussi étudié l’architecture des églises orthodoxes russes. Les enfants les ont mis en couleurs sur fond noir. Beau résultat :